Metoda act and speak® 

Spojení divadla s výukou cizích jazyků není novinkou moderní metodologie; tradice školních představení sahá hluboko do minulosti. Avšak teprve v nedávné době si tento přístup začal získávat pozornost, která mu náleží, a to jak z řad učitelů, tak profesionálních divadelníků. Jednání v konkrétní situaci, zkoušení si komunikace nanečisto, zapojení pohybu, emocí a smyslů či příprava a realizace prezentace před publikem nejsou už vnímány jako pouhé zpestření výuky, ale jako vysoce přínosné činnosti, které výuku zásadním způsobem zefektivňují.

Hlavní výhody divadla a dramatické výchovy ve výuce jazyků:

 

• Učení probíhá v aktivní činnosti (teorie jde ruku v ruce s praxí)

   

• Učení probíhá ve smysluplném kontextu (jazyk je vždy procvičován v konkrétních situacích, do kterých vstupujeme s osobním zaujetím, nikoli pouze v příkladových větách, jejichž význam je nám lhostejný)

   

• Zapojení celé osobnosti (studenti se učí "na nohou", s aktivní účastí celého těla, mimiky, gest, pohybu, rytmu, emocí, nápadů, názorů; k mluvení dochází z přirozené potřeby komunikovat, nikoli proto, že je např. student na řadě)

   

• Vystoupení z vlastního já (ztožňování se s množstvím různých postav, hraním a myšlením v jejich "kůži" a přijetím jejich jazyka za vlastní výrazně rozšiřuje spektrum jazykových znalostí a dovedností)

   

• Stimulující prostředí (cílem není jen naučit se jazyk, ale také produkovat zajímavé a zábavné etudy či vystoupení; studenti proto zcela samozřejmě pracují na svém dílu práce odpovědně a horlivě, přičemž se zároveň dobře baví)

Metoda act and speak®:

Act and speak® (hraj a mluv) je původní metoda výuky cizích jazyků prostřednictvím divadla a dramatické výchovy, jejíž autorkou je zakladatelka školy Barbora Dočkalová.  Metodu se vyznačuje těmito základními rysy:

1. Act and speak® je metoda výuky cizích jazyků.  Na prvním místě jsou tedy vždy cíle jazykové. Až  poté následují cíle osobnostní, sociální a umělecké. 

2. Act and speak® využívá postupy z dramatické výchovy a divadla jako hlavní prostředek k dosažení jazykových cílů, protože tyto postupy umožňují studentům učit se zkušeností. 

3. Aktivní užívání cizího jazyka v nepřipravených situacích je zlepšováno citlivě vedenými činnostmi převzatými z dramatické improvizace, které jsou adaptovány pro účely jazykového učení, či jsou pro tyto účely speciálně vytvořené. 

4. Nové jazykové učivo je představováno, procvičováno a opakováno prostřednictvím scénářů vytvořených specificky pro výukové účely. Scénáře odpovídají nárokům jak na užitečný výukový materiál, tak na kvalitní dramatický text.

5. Act and speak® využívá originální způsob práce se scénářem, který rovnoměrně zapojuje všechny studenty ve skupině a umožňuje jim dosahovat maximálního jazykového pokroku ve všech fázích inscenačního procesu, od činností předcházejích čtení po vlastní divadelní představení.

6. Act and speak® dodržuje specifickou strukturu jednotlivých hodin, která umožňuje zaměstnávat všechny studenty stejnou měrou, přičemž každý z nich dosáhne v rámci hodiny zlepšení ve všech jazykových dovednostech, s hlavním (avšak ne výhradním) zaměřením na mluvený projev.  

7. Každý kurz směřuje k závěrečnému představení, jehož význam spočívá ve vytyčení jasného konkrétního cíle a tím k značnému posílení motivace k učení.